Suvelaager võib lapsele olla terveks eluks meelde jääv kogemus, kust leitakse uusi sõpru, õpitakse iseseisvust ning saadakse uusi oskusi ja teadmisi. Lapsevanema jaoks võiks sellele eelneda aga piisav ettevalmistus veendumaks, et lapsel on turvaline, juhendajad on pädevad, laagri igapäevaelu on teadlikult korraldatud ning laager toetab päriselt lapse arengut. Laagri kvaliteedi tagavad lastega tegelevad täiskasvanud Kõigepealt…
Kuu: mai 2026
Eesti e-testimise kogemus on jõudnud Moldova koolidesse
Eesti Rahvusvahelise Arengukoostöö Keskuse (ESTDEV) poolt rahastatud projekt „Moldova hariduse digipöörde edendamine“, mille eesmärgiks on toetada Moldova hariduses elluviidavat digipööret ja e-hindamise arendamist, on lõpusirgele jõudnud. Projekti raames nõustasid ja toetasid Harno eksperdid Moldova hariduseksperte e-tasemetööde kasutuselevõtul. Projekt kulmineerus e-tasemetööde läbiviimisega Moldova koolides, mida nõustasid neli Harno eksperti kohapeal.
Mida peab teadma eesti keele riigieksami hindamisest?
Riigieksamite ajal kerkib igal kevadel küsimus, kas ja kuidas hoolitsetakse selle eest, et iga eksaminandi tööd hinnataks õiglaselt, võrreldavalt ja arusaadavalt. See on oluline arutelu, sest riigieksam on gümnaasiumi lõpetamise osa ning selle tulemus mängib olulist rolli ka edasiõppimise võimalustes.
Karjäär+ programmi käivitamine Harnos: uus samm karjääriõppe süsteemses arendamises
Eesti haridussüsteemis on karjääriõpe olnud juba pikka aega oluline osa õppija arengu toetamisest. See aitab noortel kujundada teadlikkust iseendast, mõista haridus- ja töövõimalusi ning teha läbimõeldud valikuid oma tuleviku kujundamisel. Muutuv töömaailm ja õppijate vajadused on viimastel aastatel aga toonud teravalt esile vajaduse süsteemsema ja ühtlasema lähenemise järele.
eTwinningu mentorid Lätis: mugavustsoonist välja!
13.–15. mail 2026 toimus Lätis armsas Kuldīga linnas Baltimaade ja Soome eTwinningu mentorite ja ekspertide seminar „The Role of eTwinning Ambassador: baltic and Finnish experience“. Eestist osalesid Ingrid Maadvere, Meili Läänemets ja Tuuli Ojasalu, kes jagavad ka siin oma kogemusi. Seminari eesmärk oli tugevdada Balti ja Soome eTwinningu saadikute koostööd, jagada kogemusi ning arendada oskusi õpetajate toetamisel ja kogukonna inspireerimisel.
Õpime koos veebileht – abiks lapsevanemale
Eesti lasteaedades ja koolides õpib rohkem kui 60 eri keelte kõnelejat paljudest riikidest. Selleks et lapsevanematel oleks lihtsam lastele eesti keele ja eesti keeles õppimisel toeks olla oleme loonud veebilehe Õpime koos. Sealt leiab kasulikke nõuandeid, inspireerivaid videoloenguid ja viiteid abimaterjalidele. Veebileht on eesti, inglise, ukraina ja vene keeles.
NEET versus YET ja toeõigluse mudel: mida see uus arusaam muudab poliitikakujundamises?
See uus mõiste aitab nihutada tähelepanu staatiliselt kategoorialt noorte arengulisele teekonnale ning rõhutab haavatavuse ajutist ja olukorrast sõltuvat iseloomu. Tõenäoliselt on sarnane arusaam noortega töötavate spetsialistide seas olnud juba ammu olemas, kuid olemasolevad struktuurid suunavad meid siiski teistmoodi tegutsema. Seetõttu tekib küsimus: mida tuleks poliitikakujundamises muuta, et toeõigluse mudelit saaks päriselt rakendada?
Kuidas toetada noori ja suurendada usaldust tugisüsteemide vastu?
Küsimus, kuidas toetada noori, kes on erinevatel põhjustel sattunud ebasoodsasse olukorda ega õpi ega tööta, on viimastel aastakümnetel tõusnud nii Eestis kui ka Euroopas järjest enam arutelude keskmesse. Noorte muutunud vajadused on toonud kaasa ootuse teha noortepoliitikat senisest rohkem eri valdkondade ja tasandite koostöös. Seega üha enam oodatakse noortega seotud poliitikates ühist panust, et noorteni jõuda ja neid päriselt toetada.
Noortekeskne kvaliteet ei ole lisandväärtus, vaid eeltingimus töös noortega
Noorsootöö ja tegelikult mistahes noortele suunatud tegevuste mõju ei sõltu ainult sellest, kas teenused on olemas. Otsustav on see, kui hästi need jõuavad nooreni, lähtuvad tema olukorrast ning aitavad tal päriselt edasi liikuda hariduses, töös ja elus laiemalt. Just seetõttu ei ole noortekeskne lähenemine noorsootöös ja töös noortega igas muus valdkonnas pehme lisand ega väärtusloosung, vaid kvaliteetse ja mõjusa teenuse eeltingimus.
Õpilast toetava süsteemini – haridusjuhid kooli karjääriteenuseid kraadimas
Märtsis jõudis lõpule haridusjuhtidele suunatud arendusseminaride sari „Kraadime karjääriteenuseid – kuidas luua õpilast toetav süsteem? “. Alates 2025. a novembrist toimus Haridus- ja Noorteameti eestvedamisel 15 seminari Eesti eri paigus, mis tõi kokku üle 400 koolijuhi, õpetaja ja kohaliku omavalitsuse esindaja. Kokku oli osalejaid 194 koolist ning 38 omavalitsusest. Üheskoos võeti aeg maha ja uuriti, milline see süsteem võiks olla ja kuidas seda luua.