Väide, et noortel, kes käivad valimas, võib tulevikus olla lihtsam tööd leida, tundub esmapilgul meelevaldne. Ometi peitub selles tõetera: varane kodanikuaktiivsus ja tegutsemistahe kasvatavad noores julgust kujundada oma elu.
Autor: Harno kommunikatsioon
Mõtted rändavad, stipendiumid viivad
Oktoobri lõpp ja novembri algus toovad mitmete rahvusvaheliste stipendiumite kandideerimistähtajad. Kui oled tudeng, doktorant, teadlane, õppejõud, arst-resident või kunstnik ning kaalud õpinguid või teadustööd välismaal, siis nüüd on just õige hetk tegutseda. Haridus- ja Noorteamet vahendab usaldusväärseid võimalusi, mille kaudu saab viia oma akadeemilise või loomingulise tegevuse maailma.
Kuidas paistavad Eesti õpetajad ja koolijuhid rahvusvahelises võrdluses?
Eesti haridus on endiselt kvaliteetne ning meie õpetajad tunnevad oma töö üle uhkust, nautides õpetamist ja õpilastega suhtlemist. Just nii selgus oktoobris avaldatud OECD rahvusvahelise õpetamise ja õppimise uuringu TALIS 2024 tulemustest. Oktoobris täitusid uudisteportaalid üle maailma pealkirjadega õpetajate elust ja väljakutsetest. Põhjuseks oli uuringu TALIS 2024 avaldatud tulemused, mis on suurim omataoline uuring maailmas….
Noorte osalusele annab hoogu noorsootööasutuste ja kooli koostöö
Valimised on demokraatia pidupäev. Eesti on üks vähestest progressiivsetest riikidest maailmas, kus juba 16-aastastel on võimalik osaleda oma kodukoha volikogu valimisel. Vähe sellest, Eesti noored paistavad rahvusvahelistes uuringutes (näiteks kodanikuhariduse uuring ICCS) silma ka heade ühiskonnaalaste teadmiste poolest. Ometi on skeptikud olnud kahtlevad, kas 16-aastastel on olemas piisav ettevalmistus niivõrd kaaluka valiku langetamiseks nagu seda on osalemine demokraatlikel valimistel.
Kuidas noorega poliitikast rääkida?
Kui peres on teismeline, on üsna kindel, et enne valimisi jõuab poliitika ka õhtusöögilaua äärde, olgu selle ajendiks mõni TikTokis nähtud klipp, koolis tekkinud vaidlus või mõte, et “kõik poliitikud on niikuinii ühesugused”. Vanemana võib tekkida küsimus: kuidas reageerida nii, et arutelu ei lõppeks uksepauguga?
Jaak Raie: Iga Harno kaudu panustatud euro toob Eestisse kuni kümme tagasi
Haridus- ja noorteamet (Harno) on Eesti riigi asutus, kuid selle rahastusmudel on erandlik. Kui enamik asutusi sõltub peamiselt riigieelarvest, siis Harno eelarvesse tuleb 2026. aastaks ligi 90 protsenti Euroopa Liidu ja teiste välispartnerite rahast. Riigi osa piirdub umbes kümnendikuga, kirjutab Harno peadirektor Jaak Raie.
Teeks ühe rahvusvahelist koostööd täis õppeaasta eTwinninguga?
eTwinning on Euroopa suurim virtuaalne õpetajate kogukond ja koostööplatvorm, kus on tänaseks üle miljoni õpetaja rohkem kui 40 riigist. Selle eesmärk on pakkuda haridusvaldkonna professionaalidele keskkonda, mille kaudu kohtuda ja suhelda teiste õpetajatega, leida partnereid rahvusvahelisteks projektideks ning tuua klassiruumi rahvusvahelisi teemasid ja koostööprojekte.
Madala haridustasemega noorte osakaal on vähenenud, hariduslik lõhe rahvuste vahel viimastel aastatel suurenenud
Statistikaameti värsked andmed näitavad, et madala haridustasemega noori on 7% võrra vähem kui kaheksa aastat tagasi. Viimasel neljal aastal on nende noorte osakaal püsinud peaaegu muutumatuna, jäädes ligikaudu 15,6% juurde. Madala haridustasemega noorte osakaal on suurem maalistes piirkondades, noorte meeste hulgas ja vene ning ukraina rahvusest noorte seas.
Noortevaldkonna töötajate kvalifikatsiooninõuded – kellele ja milleks?
Kes on noortevaldkonna töötaja? Professionaalne, koostöine, noorte vajadustest lähtuv ja nende arengu toetaja – need on vaid mõned märksõnad. Kuigi valdkonna poliitikat on kujundatud juba ligi 35 aastat, on töötajate ettevalmistus seinast seina ja ka oskus noortega töötada ja neile turvalist keskkonda tagada väga ebaühtlane.
Python, TikTok ja tulevikukool – vestlus Tauno Paltsiga
Milline võiks välja näha informaatikatund 10-15 aasta pärast? Milliseid oskusi vajavad õpilased ja mida peab teadma õpetaja? Nendele ja mõnele teistele küsimustele veel vastab põgusas intervjuus Tauno Palts, Tartu Ülikooli arvutiteaduse instituudi informaatika didaktika lektor ja Tartu Tamme Gümnaasiumi programmeerimise õpetaja. Ta ise kirjeldab end kui rahulikku inimest, kes üritab teha õpilastele Pythonit selgeks selliselt, et nad eelistaksin TikTokis scrollimise asemel programmeerimisega tegeleda.