Välismaal saadud kogemused annavad nii enesearengus kui ka haridusteel väga suure lisandväärtuse – rahvusvaheline kogemus, paranenud keeleoskus, silmaringi laienemine, uued kontaktid ja palju muud kasulikku. 96% Kristjan Jaagu stipendiaatidest arvas, et õpiränne mõjutas positiivselt valmidust ja oskust töötada rahvusvahelises keskkonnas ja 94% arvates laiendas rahvusvahelist kontaktvõrgustikku. Vaatamata õpirändega kaasnevatele positiivsetele külgedele on õpirände planeerimisel ka…
Digipädevuse lõimimine kooli õppekavasse
DigiKiirendi kogumiku uues peatükis “Digipädevuse lõimine kooli õppekavasse” kirjeldab Piret Lehiste Järveküla Kooli näitel ühe kooli teekonda digipädevuse lõimimisel kõikidesse ainekavadesse ning oma kogemust haridustehnoloogina uhiuues koolis aastatel 2016-2019. “Digipädevust tuleb kujundada kõikide osapoolte koostöös – õpetajad, huviringide juhendajad, teised koolitöötajad, lapsevanemad ja loomulikult lapsed ise. See on kõigi ühise pingutuse tulemus. Seetõttu tasub ka…
Minu koolimaja on terve linn. Pärnu inspiratsioonilugu
Pärnu linn on kõvasti vaeva näinud ja teinud kogukonnaga kõvasti tööd selle nimel, et nii avalik sektor kui ka ettevõtted teeksid koostööd ja kasutaksid ära kõik olemasolevad võimalused. Kuidas? Pärnu on hea näide edukast koostööst: eeskujulikult toimib õpikeskkondade ja õppevahendite ristkasutus ja koostööd teevad kõik: lasteaiad, üldhariduskoolid, huvikoolid, muuseumid, kõrgkoolid ja ettevõtted. Videoloost saad teada, kuidas sai…
“Turvaline koolikeskkond infoühiskonna kontekstis” – uus koolitus koolijuhtidele
Valminud on uus koolitus “Turvaline koolikeskkond infoühiskonna kontekstis”, mis sai tõuke distantsõppe perioodist, mil digiturvalisuse teemad senisest veelgi enam fookusesse tõusid. Koolituse eesmärk on julgustada ja toetada koole tegelema turvalisuse küsimustega. Soovime, et koolid oleksid infoühiskonna turvalisusest teadlikud, läheneksid sellele küsimusele strateegiliselt ja korrastaksid olemasolevaid meetmeid. Koolituse arendajad ja koolitajad on turvalisuse teemaga koolides pikalt…
N-TELG on innovatiivne teaduspõhine mudel noortekeskse lähenemise rakendamiseks
N-TELG on innovatiivne teaduspõhine mudel, mis loob võimaluse arendada noortele suunatud teenuste ja tegevuste korraldust ning toetada nende kvaliteeti noortekeskse lähenemise alusel. N-TELG on valminud kaheaastase Tartu Ülikooli Narva kolledži noorsoouurijate teadustöö tulemusena projekti „Noortekesksel lähenemisel põhineva kohaliku tasandi noorsootöö korralduse uuendusliku mudeli arendamine“ raames. Projekti toetajad olid Haridus- ja Teadusministeerium, Haridus- ja Noorteamet ja Euroopa…
E-koolikotist leiad: Midagi sooja ja villast
Kui talvekülmad näpistavad, ei tundu miski mõnusam kui soojad käpikud ja villased sokid! Need kuuluvad meie maal küll kohustuslike riideesemete hulka. Nii et vardad pihku ja kuduma – nii saad juba ka esimese sooja sisse! Kui kudumise põhitõed vajavad meenutamist, siis aitab E-koolikott: Õppematerjali „Kudumine – põhitõed“ videoklipid aitavad silmuste loomisest, parem- ja pahempidiste silmuste…
Pärnumaa paistab silma rahvusvaheliselt aktiivsete koolide poolest
Autor: Madli Leikop eTwinningu kooli märgiga tunnustatakse Euroopas õppeasutusi, kes on teistele eeskujuks rahvusvahelises koostöös ehk eTwinningus. eTwinningu projektid on veebipõhised. Nii saab n-ö ühte klassiruumi kokku tuua õpilased praktiliselt üle maailma, aga ennekõike hõlmab eTwinning Euroopa koole: nende virtuaalne võrgustik on aktiivsem kui kunagi varem. Eesti koolide ja lasteaedade hulgas on 2020 – 2022…
Et sa võid õppida seda teooriat seal tunnis, aga see ei toimi…
“Et sa võid õppida seda teooriat seal tunnis, aga see ei toimi…” Niimoodi ütles üks Kohtla-Järve noor ühiskonnaõpetuse tundide kohta. See pani mõtlema – kas tõesti on meie haridus Eestis selline, et õpitakse küll, ja õpitakse tublisti, aga miski x-faktor ikkagi jääb puudu. Samas aga näitab see tsitaat ka ühte kummalist paradoksi, mis tuleb välja…
Veebiseminar „Koroona – haridusuuenduse kiirendi”
Professor Rose Luckin koos oma meeskonnaga asutusest, mis uurib kuidas me elame ja õpime tehnoloogia ja meediaga, et lahendada ühiskondlikke probleeme (UCL Knowledge Lab), viis läbi küsitluse selle kohta, kuidas tehnoloogia abil haridusökosüsteeme toetada. Peamine küsimus uurimistöös keskendus sellele, kuidas erinevad hariduse sidusrühmad, näiteks lapsevanemad, juhid, koolitajad, Edtech ettevõtted, poliitikakujundajad jm kogevad pandeemia ajal toimunud muutusi….
Jõuluvana tuleb Bee-Botiga või põgenemistoast ehk E-koolikotist leiab jõuluteemalisi õppematerjale
Kuidas on seotud Bee-Boti robot, põgenemistuba, digipusle ning Timbu-Limbu ja lumemöldrid? Vastus on, et neid kõiki annab kasutada jõuluteemalistes õppematerjalides, mille on loonud ja E-koolikotti lisanud õpetajad ise. Nuputamist ja tegutsemist jagub erinevatele vanuseastmetele. Lohkva Lasteaia jõulujuttude advendikalender pakub avastamis- ja äratundmisrõõmu nii suurtele kui väikestele, sest esindatud on nii kaasaegsemad kui staažikamad lugude…