Tehnoloogia läbipõimumine õppeprotsessiga on tulnud, et jääda ning see tasub enda heaks tööle panna. Harnos loodud erinevad digitaalsed e-hindamisvahendite kasuks räägib kohene ja õppijale suunatud tagasiside ning õpetaja ajavõit hindamisest, mis omakorda võimaldab pakkuda individuaalsemat lähenemist ka suuremate klassikomplektide korral. Ülevaate kõigist olemasolevatest e-hindamisvahenditest annab joonis. Tutvustame lähemalt õppetegevust ning kujundavat hindamist toetavaid instrumente. Lähtetaseme…
Mida teha, kui laps ropendab?
Mida teha, kui kodus kenasti käituv algklassilaps kipub sõpradega olles ja internetis ropendama? Selle levinud probleemi kohta annab nõu Harno Rajaleidja Viljandi keskuse psühholoog Ave Rohtla-Alp. Iga seesuguse käitumisprobleemi puhul on esimene asi vaadata üle kodune eeskuju. Lapse suust ropu sõna kuulmine ehmatab iga vanemat. Samas võib roppusi sisaldada ka mõne täiskasvanud pereliikme kõne, mis…
E-koolikotist leiad: Digiõppevaramu gümnaasiumile
Õppematerjalid mängivad õppetöö korraldamises olulist rolli. Seda näeme ka kahe eelneva õppeaasta pealt, mis on digitaalse õppevara kasutusele ja arendamisele suure tõuke andnud. Me tahame ja ka oskame nüüd õppevarast mõelda veidi teisiti – avaramalt. Kindlasti me kasutame ja loome õppevara nüüd teistmoodi kui varem. E-koolikoti kui õppematerjalide andmebaasi – või raamatukogu – seisukohast on oluline koondada kokku ja anda ülevaade võimalikult paljudest õppematerjalidest. See on digikeskkond, kus on riiklikult tellitud ja tasuta kättesaadavaks tehtud materjalid, on ka õppekirjanduse „riiul“ ning praktiseerivate õpetajate loodud materjalide „riiul“, organisatsioonide loodud lisamaterjalid jne. Õppevarast…
Kuidas noored linnast tagasi koju saada?
Eesti Noorsootöötajate Kogu liige ja Järva valla noorsootöö spetsialist Aune Suve-Kütt on suurema osa oma elust elanud hajaasustusega külas, vaid kõrgharidust käis omandamas linnas. Ta on töötanud ja töötab siiani noortega tingimustes, kus lähim linn asub rohkem kui 30 km kaugusel ning kogu tegevus tuleb planeerida vastavalt bussiliiklusele. Sellest, millised on maal elavate noorte võimalused…
„Neil on õigus, aga nad ei tohiks olla nii sõjakad.“ Mida arvavad end poliitiliselt mitteaktiivseks pidavad Eesti noored sotsiaalmeedia ja poliitilise osaluse seoste kohta?
Viimastel aastatel on Eestis hoolimata üleilmsest COVID-19 pandeemiast toimunud mitmeid poliitilisi, ühiskondlikke või sotsiaalse õigluse teemalisi meeleavaldusi ja proteste – maskivastaste kogunemised aga ka just noorte osalejate poolest silma torganud LGBTQ õigustele ja kooseluseadusega kaasnevale pühendatud Heameeleavaldused, #BLM meeleavaldus, kliimateemalised streigid. Enamik tänavale jõudvatest meeleavaldustest saavad aga alguse internetis, enamasti sotsiaalmeedias, esmalt teemade püstitamise, siis…
Lapsevanemana koolikiusamise keerises: kuidas aidata hädas last?
Koolikiusamine on üks peamine vähese koolirõõmu põhjus. Mida teha, et meie lapsed oleksid kooliga rohkem rahul, arutlevad sotsiaalpedagoog Ave Visor ja psühholoog Janika Kersten. 2017. aastal Haridus- ja teadusministeeriumi eestvedamisel läbiviidud rahuloluküsitlused näitavad, et kõige vähem on õpilased kooliga rahul põhikooli teises pooles. Antud periood kattub arenguetapiga, mil noorukid tunnevad vajadust testida piire, avastada end ja ümbritsevat…
Osalus sotsiaalmeedias: TikToki trendi kaudu võib protestida kümneid tuhandeid noori
21. jaanuaril postitas Venemaa koolitüdruk, 16aastane Alina Morozova TikTokki video, milles rebis kooliseinalt president Vladimir Putini pildi. Video muutus viraalseks ja algatas TikToki trendi, kus Labürindi loo muusikajupi saatel võtsid Vene koolide õpilased seintelt Putini pildi ja asendasid selle opositsiooniliider Aleksei Navalnõi omaga või rebisid lihtsalt demonstratiivselt tükkideks. Sama muusikapala saatel – algussõnadega „Kritiseerida võimu,…
3 ja pool küsimust Kristjan Jaagu stipendiaadile
Tauri Tampuu on Tartu Ülikooli geograafia eriala doktorant. Kristjan Jaagu välisõpingute stipendiumi toel sai ta kümme kuud teha teadustööd Saksamaa lennundus- ja kosmosekeskuses (Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt). Millisele probleemile otsid oma doktoritöös lahendust ja mis on selle kasu ühiskonnale? Minu doktorantuur keskendub sellele, kuidas kasutada soo ökosüsteemi uurimisel mõõtmisi, mida tehakse tehisavaradariga (synthetic-aperture…
Koosloome kogemuslugu 2: Praktikal
Aprillis käivitus Tallinna Ülikooli, Haridus- ja Noorteameti ja Startup Estonia teine koosloomeprogramm, mis toob kokku Eesti koolid ja hariduslahendusi arendavad ettevõtted. Programmis töötavad koolid ja haridusinnovatsiooni algatused ühiselt selle nimel, et luua Eesti koolidele innovaatilisi digilahendusi. Kuus haridusvaldkonna algatust EduLog, Koodikool, Praktikal (Kolm Põrsakest), Noorte Vabamu, Taut ja TEMU ning 12 Eesti kooli on tänaseks…
eTwinningu õpetajad ammutasid suvekoolis uusi ideid
Kätlin Lepa, Haridus- ja Noorteameti eTwinningu projektijuht 18.-19. augustil toimus Pärnus eTwinningu suvekool, mis tõi kokku rahvusvahelises koostööst huvitatud Eesti lasteaedade, üldhariduskoolide ja kutsekoolide õpetajad. Suvekooli eesmärk on pakkuda õpetajatele vahetult uue õppeaasta eel uusi ideid ja praktilisi nippe õppetöö mitmekesistamiseks. eTwinningu suvekoolis võis vabalt valetada Selleaastase suvekooli fookus oli seotud eTwinningu aasta teemaga: meediapädevus ja valeinfo….