eTwinningu mentor ja Märjamaa Gümnaasiumi haridustehnoloog Ly Torn kasutab tehisintellekti oma töös igapäevaselt. Tema sõnul ei ole AI eesmärk omaette, vaid praktiline abiline, mis aitab õpetajal mõtteid korrastada, ideid arendada ja rutiinseid ülesandeid lihtsustada.
AI on abiline, mitte õpetaja asendaja
Ly hakkas AI-d katsetama uudishimust, kui tehisintellekti tööriistad muutusid õpetajatele laiemalt kättesaadavaks. Alguses kasutas ta neid õppematerjalide loomisel, tekstide toimetamisel ja ideede kogumisel, kuid peagi sai AI-st tema igapäevane mõttepartner. Täna kasutab ta AI-d nii õpetajana, eTwinningu projektide kavandamisel kui ka Harno AI-koolitajana. „AI ei mõtle minu eest, vaid aitab mul paremini mõelda,“ selgitab Ly.
Õpetajate toetamiseks on Ly loonud Padletisse ka AI-retseptikogu, kuhu ta koondab praktilisi juhiseid, näiteid ja tööriistu. “Kui hakkasin AI-d oma igapäevases töös rohkem kasutama, kogunes häid ideid, AI-juhiseid (prompte) ja praktilisi lahendusi järjest rohkem. Esialgu panin need kirja enda jaoks ning mõtlesin, et neist võiks kasu olla ka minu kooli õpetajatele,” selgitas Ly retseptikoguga alustamist. Retseptide mõte on lihtne: õpetaja ei pea kõike nullist välja mõtlema, vaid saab võtta valmis idee, kohandada selle oma klassile või ainele sobivaks ning kohe kasutusele võtta. Kogusse jõuavad vaid need lahendused, mida Ly on ise õpetajana või koolitajana proovinud.
“Murranguline hetk oli eTwinningu mentorite koostööpäev, kus jagasin koostatud Padletit mentoritega. Tagasiside oli väga innustav ning sealt hakkas retseptikogu oma elu elama. See andis mulle kinnituse, et õpetajad hindavad kõige enam praktilisi, läbi proovitud lahendusi, mida saab kohe oma töös kasutada. Seetõttu täiendan Padletit pidevalt,” lisas Ly.
Ly koostatud retseptikogu leiad siit: AI retseptikogu õpetajatele.
AI eTwinningu projektides ja igapäevatöös
eTwinningu projektides aitab AI Ly sõnul sõnastada eesmärke, luua tegevuskavasid, koostada õppetegevusi, ette valmistada hindamiskriteeriume ning kirjutada partneritele kirju. Rahvusvahelises koostöös on AI abiks ka tõlkimisel ja tekstide kohandamisel eri sihtrühmadele. Samas rõhutab Ly, et projekti sisu, tähenduse ja väärtuse loovad endiselt inimesed. „AI suurim väärtus on see, et see aitab vähendada rutiinset tööd ja annab õpetajale rohkem aega õpilaste jaoks,“ ütleb Ly.
AI sobib hästi ka õppematerjalide diferentseerimiseks. Näiteks saab selle abil koostada sama ülesande erineva raskusastmega variante või kohandada teksti eri vanuseastmetele. Nii aitab AI paremini arvestada õpilaste erinevate vajadustega.
Ka Ly, kogenud AI kasutaja ja koolitajana, toob välja, et õpib iga päev midagi uut. “Arutame koos läbi päris õpetaja tööülesanded ja otsime võimalusi, kuidas AI abil aega säästa, õppimist toetada ning õpetaja tööd sujuvamaks muuta. Just õpetajate küsimused ja kogemused annavad mulle palju uusi mõtteid, mida saan hiljem ka oma Padleti AI-retseptikogusse lisada,” sõnab ta.
Ly soovitused uuele AI-kasutajale
Alustavale AI-kasutajale soovitab Ly valida ühe konkreetse tööülesande: näiteks paluda AI-l koostada tunni sissejuhatuseks aruteluküsimusi, teha pikast tekstist kokkuvõte või pakkuda ideid rühmatööks. Tema hinnangul ei pea õpetaja alustamiseks olema tehnoloogiaekspert – piisab uudishimust ja valmisolekust katsetada.
Kõige olulisem on Ly sõnul hoida õpetaja professionaalne otsustus ja õpilaste vajadused esikohal. „AI võib pakkuda häid ideid, kuid lõplikud otsused teeb alati õpetaja,“ ütleb Ly ja lisab, et õpetaja vastutab ka selle eest, et materjal oleks pedagoogiliselt põhjendatud. Samuti tuletab Ly meelde, et tähelepanu tuleb pöörata andmekaitsele ja AI loodud sisu kriitiliselt hinnata.
Ly loodab, et järjest rohkem õpetajaid näeb AI-s partnerit, mitte ohtu. “Kui õpetaja oskab AI-d teadlikult kasutada, saab ta õpetada ka õpilastele vastutustundlikku ja eesmärgipärast AI kasutamist,” lisab ta veel.
Autor Laura Köidam on Harno projektijuht, kes viib eTwinningu rahvusvahelist projektimaailma laiema publikuni, et Eesti noorte haridustee oleks huvitavam ja mitmekesisem. Lisaks aitab ta esile tuua haridus- ja noortevaldkonna töötajaskonna väärtust ühiskonnas, et ka tulevikus oleks noorte kujunemise juures toeks professionaalsed tegijad.
Kaanefoto: Riti Voll
eTwinning on lasteaia-, üldharidus- ja kutsekoolide õpetajatele mõeldud virtuaalne platvorm ning koostöövõrgustik. See võimaldab õppida nii Eesti kui ka välismaa kolleegidelt, jagada häid kogemusi ning osaleda koos lastega rahvusvahelistes õpiprojektides. Koostööd saab teha üle 40 riigi kooli või lasteaiaga üle Euroopa. Twinningu programmi elluviimist kaasrahastab Euroopa Liit. Rohkem infot eTwinningu kohta saab lugeda Harno koduleheküljelt. Selleks, et olla kursis kõige värskemate uudistega rahvusvahelise koostöö maailmast liitu eTwinningu Facebooki grupiga ning hakka eTwinningEestis Instagrami konto jälgijaks. Kuni neli korda aastas ilmub ka eTwinningu uudiskiri, mille jälgijaks saab hakata SIIN.