Põuetasku, põlletasku, bussitasku, kohupiimatasku, rahatasku – ja nüüd veel üks kasulik TASK-U. TASK-U on Tallinna Ülikooli Rahvusvaheliste sotsiaaluuringute keskuse teadlaste välja töötatud teaduspõhine mudel, mille eesmärk on aidata kohaliku omavalitsuse (KOV) tasemel võimestada ja toetada noori, kes on sotsiaalselt eemalejäetud. Mudel valmis Haridus- ja Teadusministeeriumi ja Harno toel “Noorte sotsiaalse tõrjutuse” uuringuprojekti raames. Mudeli koostamisel…
E-koolikotist leiad: Terviseameti koroonaviiruse õppematerjalid üldhariduskoolidele
Terviseameti eestvedamisel on koostatud kvaliteetsed digitaalsed õppematerjalid koroonaviiruse kohta, mis on kõigile lihtsasti ja tasuta kättesaadavad E-koolikoti kaudu. Õppematerjalid on ehitatud üles paindlikke õppevorme silmas pidades. Interaktiivseid ülesandeid on võimalik suunata õpilastele veebis lahendamiseks või saab õpetaja materjalidele toetudes teha rühmatöid ja ühiseid arutelusid. On äärmiselt oluline toetada õigete arusaamade kujunemist sellistes keerulistes teemadest. Koroonaviiruse…
Ukrainast tulnud noorte ja täiskasvanute toetamise võimalused kutsehariduses
Märtsi keskpaigas toimunud EL-i haridusministrite erakorralisel kohtumisel ütles volinik Mariya Gabriel, et iga EL riigi haridussüsteemi suureks väljakutseks on kiiresti integreerida tuhandeid Ukrainast pärit lapsi, hoolitseda nende spetsiifiliste vajaduste eest, pakkuda neile piisavat abi uue keele õppimiseks ja toetada neid tutvumisel täiesti uue keskkonnaga. Võtmerolli hakkavad mängima võimekus pakkuda saabunud lastele ja noortele nende eale…
Õpetaja Sirje Nootre: “Olen tänulik kolleegidele, kelle materjale ma kasutada saan, seepärast jagan hea meelega oma loodut vastu”
Olen Märjamaa Gümnaasiumi eesti keele ja kirjanduse õpetaja, õpetan sel õppeaastal vaid gümnaasiumiastmes, 11. ja 12. klassis, aga tavaliselt nii põhikoolis kui gümnaasiumis. Nagu igal kirjanikul on piltlikult öeldes oma käekiri, on see ka igal õpetajal. Samamoodi on ka iga klass omanäoline: mõnikord pigistab king vasakus, teinekord paremas, mõnikord mõlemas jalas korraga. Sellest sünnibki vajadus…
Algklassiõpetaja Pille Granovski: E-koolikott on nagu õpetaja koolikott, tuleb lihtsalt vajalik materjal välja otsida
Seekordses blogipostituses jagab oma digiõppevara kasutamise kogemusi Ülenurme Gümnaasiumi 4. klassi õpetaja Pille Granovski, kes oma vahvate õpilastega lisaks tarkuse omandamisele võtab ette põnevaid ning silmaringi arendavaid tegevusi. See aga tähendab, et digiõppematerjalid ja aktiivse õppimise meetodid kuuluvad nii Pille kui tema õpilaste igapäevaellu. Kui alustada algusest, siis on Pille näol tegemist tõsise digifänniga, kes…
Eesti noored andsid panuse globaalsete kitsaskohtade leevendamiseks
Äsja lõppes Jaapani valitsuskabineti ning programmi “The FY2021 International Youth Development Exchange Program” (INDEX) raames ellu kutsutud rahvusvaheline virtuaalne noortevahetus, kus osalesid noored Eestist, Saksamaalt ja Jaapanist. Tippkohtumise eesmärk oli suurendada kultuuridevahelist solidaarsust ning otsida ühiselt lahendusi, kuidas noorte arvates saaks tänapäevane tehnoloogia ühiskonna arengusse panustada ja lahendada probleeme. INDEX programm on pakkunud Eesti noortele…
E-koolikotist leiad: Eesti Vabariigi sünnipäeva lainel
“Mu isamaa, mu õnn ja rõõm, kui kaunis oled sa!” Ei ole kohasemat kuud hümni laulmiseks kui veebruar. Ka erinevates ainetundides on praegu hea aeg käsitleda omariikluse ja Eesti iseseisvumise teemasid, või mõtiskleda muudmoodi meie riigi, rahva ja kultuuri üle – oleme ju Eesti Vabariigi sünnipäeva lainel. Teema olulisust näitab ka see kui palju õpetajate…
Toimetulekuklassi õpetaja Marju Türnpu: õpetaja ülesanne on leida õpilaste potentsiaalne arenguvald ning kohandada digiõppematerjal jõukohaseks
Marju Türnpu 35-st Kosejõe Koolis töötatud aastast 27 möödus toimetulekuklassi õpetajana. Aastate jooksul on ta loonud ja jaganud E-koolikotis digiõppematerjale haridusliku erivajadusega õpilastele. Marju on seisukohal, et digitaalsed õppematerjalid pakuvad ka toimetulekuõppe õpilastele parajat väljakutset ja eduelamust, ning õpetaja ülesanne on neid leida ja kohandada. Esimese digitaalse õppematerjali “Elus ja eluta loodus” tegi Marju kursuse…
E-koolikotist leiad: töölehed kutsekoolidele, mis aitavad õppijal mõtestada õppimist ja tulevikuvõimalusi
Kutsehariduses on õppimine ja õpetamine väga mitmekesine: erinevad õppetasemed, üle 400 erineva õppekava, järjest rohkem nn täiskasvanud õppijaid, kes tulevad täiendavaid praktilisi oskusi omandama. See aga seab kutsekooli õpetajad keerulise probleemi ette – kuidas hakkama saada ja toetada kõigi õppijate arengut, kui õppijate vajadused ja ootused on väga erinevad? Kuidas aidata õppijatel oma praegusi õpinguid…
Ettevõtlikkuse ja ettevõtlusõpe on jõudnud rohkem kui pooltesse koolidesse. Aktiivsed regioonid on võtnud ettevõtlike noorte toetamise koolides südameasjaks
Haridus- ja Noorteameti Edu ja Tegu programmi tegutsemise ajal on aastatel 2016–2021 ettevõtlus- ja ettevõtlikku õpet hakanud rakendama 363 õppeasutust ehk 63% programmis osalenud üldharidus-, kutse- ja kõrgkoolidest, neist 315 üldhariduskooli, 32 kutsekooli ning 16 kõrgkooli. Kõige aktiivsemates piirkondades on võetud ettevõtliku ja ettevõtlusõppe rakendamise toetamine ühtselt oma südameasjaks. Kõige rohkem on haridusprogrammidega Ettevõtlik Kool, JA Eesti…