Mida teha, kui lapse rühmas või klassis õpib keerulise käitumisega laps, kes justkui segab teisi lapsi? Selline küsimus tekib paljudel lapsevanematel. Nõu annavad psühholoog Merili Reimer ja Rajaleidja Lääne-Eesti büroo psühholoog Iris Degtjov. Tänastest lasteaia- ja koolilastest vajab õppetöös püsivalt või ajutiselt lisatuge 20–30%. See tähendab, et igas kollektiivis õpib lapsi, kellel on mingil määral probleeme…
Autor: Triin Jõemets
Kuidas on pandeemia mõjutanud noori?
Kui Vabariigi valitsus 2020. aasta märtsis kuulutas välja eriolukorra ning sulges kultuuri- ja haridusasutused, ei aimanud keegi, et selline sulgemispoliitika kestab vahelduva eduga üle aasta. Valitsuse otsus lähtus toona eelkõige meditsiinilistest ja majanduslikest kaalutlustest – oluline oli piirata viiruse levikut ning vältida meditsiinisüsteemi kokkuvarisemist liigse haigete koormuse all. Tänaseks on aga näha, et viiruse kombitsad…
Mida teha, kui 1. klassis tekivad probleemid?
Mu poeg läks eelmisel sügisel Tallinna kodulähedase kooli 1. klassi. Juba mõne nädala pärast hakkas koolist tulema signaale, et asjad on halvasti. Õpetaja sõnul ei püsi poeg paigal, kipub jutustama ja tundi segama. Kui teda korrale kutsuda, on rahu majas viis minutit. Lisaks ei oska ta hästi lugeda, vaid veerib pigem. Mina leian, et 1….
Harjumuse sünd: kui lähed valima korra, siis lähed ka tulevikus
Millised on Eesti noorte osalusviiside trendid? Millised veebiplatvormid seda võimaldavad? Kuidas osalus suhestub (huvi)hariduse ja noorsootööga? Süvitsi mineva vaate neist küsimustest pakkus seminar „Noored ja (digi)osalus“, mis toimus Noorte Osaluse Suurendamise projekti raames. Septembrikuus tõi see kokku sotsiaalteadlased, demokraatia arendajad, hariduse ja noortevaldkonna spetsialistid. Osaluskultuuri professor Katrin Tiidenberg tegi sissevaate uurimusse noorte osaluse olemuse muutumisest….
Orienteerumisjuhis e-hindamisvahendite kasutamiseks
Tehnoloogia läbipõimumine õppeprotsessiga on tulnud, et jääda ning see tasub enda heaks tööle panna. Harnos loodud erinevad digitaalsed e-hindamisvahendite kasuks räägib kohene ja õppijale suunatud tagasiside ning õpetaja ajavõit hindamisest, mis omakorda võimaldab pakkuda individuaalsemat lähenemist ka suuremate klassikomplektide korral. Ülevaate kõigist olemasolevatest e-hindamisvahenditest annab joonis. Tutvustame lähemalt õppetegevust ning kujundavat hindamist toetavaid instrumente. Lähtetaseme…
Mida teha, kui laps ropendab?
Mida teha, kui kodus kenasti käituv algklassilaps kipub sõpradega olles ja internetis ropendama? Selle levinud probleemi kohta annab nõu Harno Rajaleidja Viljandi keskuse psühholoog Ave Rohtla-Alp. Iga seesuguse käitumisprobleemi puhul on esimene asi vaadata üle kodune eeskuju. Lapse suust ropu sõna kuulmine ehmatab iga vanemat. Samas võib roppusi sisaldada ka mõne täiskasvanud pereliikme kõne, mis…
E-koolikotist leiad: Digiõppevaramu gümnaasiumile
Õppematerjalid mängivad õppetöö korraldamises olulist rolli. Seda näeme ka kahe eelneva õppeaasta pealt, mis on digitaalse õppevara kasutusele ja arendamisele suure tõuke andnud. Me tahame ja ka oskame nüüd õppevarast mõelda veidi teisiti – avaramalt. Kindlasti me kasutame ja loome õppevara nüüd teistmoodi kui varem. E-koolikoti kui õppematerjalide andmebaasi – või raamatukogu – seisukohast on oluline koondada kokku ja anda ülevaade võimalikult paljudest õppematerjalidest. See on digikeskkond, kus on riiklikult tellitud ja tasuta kättesaadavaks tehtud materjalid, on ka õppekirjanduse „riiul“ ning praktiseerivate õpetajate loodud materjalide „riiul“, organisatsioonide loodud lisamaterjalid jne. Õppevarast…
„Neil on õigus, aga nad ei tohiks olla nii sõjakad.“ Mida arvavad end poliitiliselt mitteaktiivseks pidavad Eesti noored sotsiaalmeedia ja poliitilise osaluse seoste kohta?
Viimastel aastatel on Eestis hoolimata üleilmsest COVID-19 pandeemiast toimunud mitmeid poliitilisi, ühiskondlikke või sotsiaalse õigluse teemalisi meeleavaldusi ja proteste – maskivastaste kogunemised aga ka just noorte osalejate poolest silma torganud LGBTQ õigustele ja kooseluseadusega kaasnevale pühendatud Heameeleavaldused, #BLM meeleavaldus, kliimateemalised streigid. Enamik tänavale jõudvatest meeleavaldustest saavad aga alguse internetis, enamasti sotsiaalmeedias, esmalt teemade püstitamise, siis…
Lapsevanemana koolikiusamise keerises: kuidas aidata hädas last?
Koolikiusamine on üks peamine vähese koolirõõmu põhjus. Mida teha, et meie lapsed oleksid kooliga rohkem rahul, arutlevad sotsiaalpedagoog Ave Visor ja psühholoog Janika Kersten. 2017. aastal Haridus- ja teadusministeeriumi eestvedamisel läbiviidud rahuloluküsitlused näitavad, et kõige vähem on õpilased kooliga rahul põhikooli teises pooles. Antud periood kattub arenguetapiga, mil noorukid tunnevad vajadust testida piire, avastada end ja ümbritsevat…
Osalus sotsiaalmeedias: TikToki trendi kaudu võib protestida kümneid tuhandeid noori
21. jaanuaril postitas Venemaa koolitüdruk, 16aastane Alina Morozova TikTokki video, milles rebis kooliseinalt president Vladimir Putini pildi. Video muutus viraalseks ja algatas TikToki trendi, kus Labürindi loo muusikajupi saatel võtsid Vene koolide õpilased seintelt Putini pildi ja asendasid selle opositsiooniliider Aleksei Navalnõi omaga või rebisid lihtsalt demonstratiivselt tükkideks. Sama muusikapala saatel – algussõnadega „Kritiseerida võimu,…