Kuidas sünnivad digilahendused, mis tunduvad lihtsad, loogilised ja justkui iseenesest mõistetavad? Milliseid oskusi nõuab tehnoloogia ja disaini ühendamine ning kuidas julgustada noori, eriti tüdrukuid, oma ideid tehnoloogias ellu viima? Nendele ja paljudele teistele küsimustele vastab intervjuus Agne Lund, Opus Online kogenud UX‑disainer, kes on loonud kasutajakeskseid digilahendusi juba 15 aastat. Agne lugu avab ukse loovuse ja tehnoloogia ristteele –…
Autor: Harno kommunikatsioon
Masinõpe ei ole IT-projekt vaid strateegiline juhtimisotsus
Eesti IT-sektori ettevõtted on kiiresti arenenud ja meie Eesti erasektor on Euroopa Liidu mastaabis üldiselt digiarengult ja e-kaubanduse levikult keskmiste seas. Samas pole digitaliseerimine kõigisse valdkondadesse ühtlaselt jõudnud ja tippu jõudmiseks on vaja nii investeeringuid kui ka digioskuste arendamist.
Miks valida Eesti? Doktorandi lugu Estophiluse stipendiumist ja välitööst Eestis
Esimest korda sattus Stefan Tung Riigikogu hoonesse tavalise turistina, liikudes vaikselt koos giidiga mööda pikki koridore ja vaadates uudishimulikult saale, kus tehakse Eesti jaoks suuri otsuseid. Aastaid hiljem astus ta samadesse ruumidesse hoopis teises rollis – doktorantuuris õppiva teadlasena, kes oli kutsutud sinna intervjueerima riigiametnikku, et rääkida etnilisest identiteedist ja majandushoiakutest Eestis. Just selline lugu on heaks näiteks sellest, kuidas stipendium ei ole pelgalt rahaline toetus, vaid võimalus, mis avab uksi uutele kogemustele, kohtumistele ja vaatenurkadele.
Eesti keele tasemeeksamid pälvisid taas kvaliteedimärgi
Eesti keele tasemeeksamid (A2, B1, B2 ja C1) on läbinud Euroopa keeletestijate ühenduse ALTE (The Association of Language Testers in Europe) kvaliteediauditi ning pälvinud taas ALTE kvaliteedimärgi.
Harno aitab Moldova digilugu arendada
Jaanuari algusest on täie hooga käima läinud Harno uus rahvusvaheline projekt „Moldova hariduse digipöörde edendamine“, mille eesmärgiks on toetada Moldova hariduses elluviidavat digipööret ja e-hindamise arendamist. Tegemist on pooleaastase projektiga, mille käigus valmivad uued e-tasemetööd emakeeles, milleks neil on rumeenia keel, ja loodusõpetuses.
Kuidas jõuda noorteni usalduskriisis?
Usalduse tähtsus noorsootöös on välja toodud nii Eesti kui välismaa uuringutes. Usaldusliku suhte olemasolu toetab noore heaolu ja enesehoidu, tõstab õppeedukast, koostöövõimekust ja pühendumust ning kasvatab usku inimestesse ja institutsioonidesse. Ometigi on Eesti noorte usaldus nii teistesse inimestesse kui ka institutsioonidesse langustrendis. Saab küsida, kuidas noorsootöö kui kontekstist sõltuv ja suhetel põhinev praktika saaks noorte ning ühiskonna vahelist usaldust tugevdada.
BETT 2026 Londonis: õppimine ilma piirideta
21.–23. jaanuaril 2026 toimus Londonis BETT, maailma üks suurim haridustehnoloogia mess ja konverents. Sel aastal oli meil rõõm olla kohal Haridus- ja Noorteameti haridusuuenduste osakonnast kolmekesi: Kirke Kasari ja Triin Kaasik ProgeTiigri programmist ning Kristi Kuusemets Inseneriakadeemiast.
Uuendatud tingimused ja võrdsemad võimalused: aasta kooli konkurss 2026 on alanud!
Harno korraldatav Aasta kooli konkurss 2026 on saanud hoo sisse! Juba üheksandat korda toimuva konkursiga märgatakse ja tunnustatakse koole, kus koostöiselt ja kogukonda kaasavalt viiakse ellu tõenduspõhiseid haridusuuendusi, toetatakse iga õppija ning koolipere liikme heaolu ja arendatakse õppija eripära väärtustavat koolikultuuri. Konkursile saavad kandideerida kõik üld- ja kutsehariduse koolid kuni 2. märtsini.
Kui eesti keel kohtub saja kuue keelega
Inalco ülikool Pariisis on üks maailma mitmekeelsemaid õppekeskkondi, kus saab õppida enam kui sadat keelt kõigist maailma nurkadest – nende seas ka eesti keelt. Eesti keele ja kultuuri akadeemilise välisõppe (EKKAV) programmi toel õpetab seal lektor eesti keelt, kultuuri ja kirjandust üliõpilastele, kelle taustad ja motiivid ulatuvad juhuslikust huvist kuni sügava professionaalse pühendumiseni.
Mida annab väliskülaliste võõrustamine õpetajale?
Möödunud aastal võttis Education Estoniaga Harnos ühendust üle 200 huvilise 71 riigist. Huvi meie koolide ja lasteaedade vastu on suur – aga mida annab väliskülaliste võõrustamine õpetajale?