Et saada aimu, mis motiveerib õpetajad ja õpilasi erinevatel konkursitel osalema ja kuidas nendel osalemine arendab nii õpilaste loovust kui ka digioskusi, küsisid teema kohta ProgeTiigrid Kirke Kasari ja Mariell Miilvee Kose Gümnaasiumi õpetajalt Leila Lehtmetsalt. Leila õpetab Kose Gümnaasiumi algklassides informaatikat ja on algklasside maja haridustehnoloog. Ta on karjääripööraja, kes töötas varem riigiametnikuna, kuid…
Silt: digiõppematerjalid
Avasta ja inspireeru: tehnoloogia lõimimine ainetundi!
Maia Lust, Tallinna Pae Gümnaasiumi haridustehnoloog, jagab ideid tehnoloogia ja ainetevaheliseks lõiminguks. Selles artiklis tutvustan teile kahte “ProgeTiigri” programmi raames koostatud põnevat õppematerjali: “Aarete saart” ja “Seebidosaatori”, mis on head näited tehnoloogia ja ainetevahelisest lõimingust. Kuigi keskendun siin konkreetsetele näidetele, on oluline mõista, et need näited on vaid üks väike osa sellest, mida tehnoloogia õppetöös…
Digioskuste lõimimine Tartu Erakooli õpetajate sõnul: oluline on kambavaim!
Et saada aimu, milline on õpetajate kogemus digioskuste lõimimisega ainetundi, küsisid teema kohta Harno ProgeTiigri programmijuht Kirke Kasari ja IKT hariduse projektijuht Mariell Miilvee Tartu Erakooli (TERA) õpetajatelt Siiri Mugralt ja Helena Sallertilt. Siiri töötab Tartu Erakoolis haridustehnoloogi ja informaatikaõpetajana. Oma õpetajateed alustas ta kuus aastat tagasi inglise keele õpetajana, kuid huvi digiteemade vastu ja…
Kuidas toetada lapse tehnoloogiahuvi, kui lapsevanemana ei tunne end selles kindlalt?
Tänapäeva kiiresti muutuvas maailmas on tehnoloogiaalased teadmised ja oskused hädavajalikud. Lapsi, keda paelub tehnoloogia, tuleks julgustada ja nende huvi arendada, sest see võib tulevikus avada uksi mitmetele karjäärivõimalustele ning pakkuda olulisi praktilisi oskusi igapäevaelus. Samuti aitab tehnoloogia parem tundmine lapsel arendada oskusi, mis võimaldavad tal internetti turvaliselt kasutada. Kuid mida teha, kui vanem ise ei tunne tehnoloogiavaldkonda või muretseb, et laps veedab liiga palju aega ekraani ees?
Projekt “Targalt internetis”: kasulikke materjale ja üritusi nii koolidele, lasteaedadele kui ka lapsevanematele
Projekti “Targalt internetis” raames on aastate jooksul loodud rohkem kui 600 teavitus- ja õppematerjali, mis aitavad lastel, õpetajatel ja lastevanematel internetis targalt ning ohutult tegutseda. Kõik valminud materjalid ja info temaatiliste ürituste ning “Targalt internetis” projekti kohta, mida viivad koostöös ellu Lastekaitse Liit, Haridus- ja Noorteamet, Tallinna Tehnikaülikool ja Sotsiaalkindlustusamet, leiab veebilehelt https://targaltinternetis.ee. “Targalt internetis…
Ülevaade ettevõtlus- ja karjääripädevuste materjalidest alusharidusest kõrghariduseni
Seitse aastat tegutsenud Edu ja Tegu programm pani 2023. a lõpuga pillid kotti. Õpetajatele jääb kasutamiseks palju kasulikke õppematerjale ja harivat ning huvitavat kuulamis- ja lugemismaterjali, koolitustelt saadud uued teadmised ning toredad mälestused suvepäevadest, konverentsidest ning pikkadest koolitusprogrammidest, mis rikastasid õpetajate maailma nii uute tutvuste, põnevate kohtumiste ja külastuste kui saadud inspiratsioonilaengu näol. Noored said…
Käsitöö õpetaja Siret Lahemaa: TikTok ja digiõppevara on head õpetajad ka täiskuu ajal ning vihmase ilmaga
Hiiumaa kõige väiksema kooli, Lauka põhikooli õpetaja Siret Lahemaa on harjunud kasutama digiõppematerjale igapäevatöös ja võtma need appi ka siis, kui on tunda, et täna on see päev, kus õpilased on hajevil ja loenguvormiga ei ole klassis midagi ära teha. Olgu põhjuseks täiskuu või vihm või hoopis vastupidi, ahvatlevalt päikeseline vaade klassi aknast. Sellistel juhtudel…
Mitmetahuline Miro
Õppe- ja tööelu liikumine virtuaalmaailma on viimastel aastatel teinud kiire hüppe. Pidevalt otsitakse uusi toetavaid digilahendusi. Nende hulgas on laialdast poolehoiu saavutanud Miro tarkvara. IT Akadeemia programmi toel on valminud õppevideod, mis annavad ülevaate Miro platvormi võimalustest. Mis on Miro? Tegemist on virtuaalse tahvli lahendusega, mis võimaldab koordineerida projekte, korraldada ühistööd, seada eesmärke, teha esitlusi…
Valminud on põhikooli lihtsustatud riiklikule õppekavale vastava 9. klassi matemaatika digiõpiku I osa
9. klassi matemaatika digiõpik on kaheosaline (II osa avaldatakse 2023 jaanuaris). Selle juurde kuuluvad ülesannete kogu ning metoodilised juhised õpetajale. Sama õppematerjal on ilmunud ka paberkandjal. Interaktiivse digiõpiku kasutamine koos paberkandjal tööraamatuga võimaldab õppetegevust diferentseerida. Samuti võimaldab digiõpiku kasutamine õppimisel ja õpetamisel nüüdisaegset infotehnoloogiat otstarbekalt ja tulemuslikult rakendada. Digitaalne õppematerjal lihtsustatud õppes ei ole aga tervet…
Lohkva lasteaia õppejuht Anneli Mõtsmees: lasteaialaste puhul tuleb tegeleda nii digipädevuse kui digiteadlikkuse arendamisega
Anneli Mõtsmehe nime E-koolikoti otsingusse sisse toksides rullub lahti aukartustäratav list erinevatest põnevatest digitaalsetest materjalidest, mida Anneli on lahkelt avalikuks kasutamiseks jaganud. Lohkva lasteaias on ta enda südameasjaks võtnud digipädevuse arendamise, eriti robootika ja digiteadlikkuse tõstmise, sest kuigi nii väikeste puhul on vastakad arvamused digimaailma kasutamise õigustatusest, siis Anneli on seda meelt, et tehnoloogia on…