Juuni alguses toimus Prahas rahvusvaheline eTwinningu õpisündmus, mis tõi kokku õpetajaid kogu Euroopast, sealhulgas Külli Holstingu Maardu Gümnaasiumist. Seminaril „eTwinning and Wellbeing at School“ jagati teadmisi ja kogemusi edukatest projektidest ning uute algatuste ideid. Holsting, kes alustab koos Albaania ja Horvaatia kolleegidega uut projekti “European Herbal Garden,” märkis, et kolme päeva jooksul loodi muljetavaldav koostöö ja said teoks põnevad plaanid, mis aitavad ka kodukoha õpilasi rahvusvahelisse keskkonda tuua.
Rubriik: Uncategorized
Kes on Eesti noored ettevõtjad?
Noori ettevõtjaid on kõige rohkem põllumajanduse, metsanduse, kalanduse ja veterinaaria erialal kooli lõpetanute seas. Noored ettevõtjad on pigem mehed kui naised ning noored isad on tõenäolisemalt ettevõtjad kui need, kel lapsi ei ole. Nii selgus statistikaameti analüüsist, mis uuris noorte ettevõtlust mõjutavaid tegureid.
Eneseareng tõstab noortevaldkonna töötajate töörahulolu
2023. aastal viis Balti Uuringute Instituut läbi uuringu, et saada esmakordselt põhjalik arusaam noortevaldkonna töötajaskonna töötingimustest, enesearengu võimalustest ning piirangutest.
Noorteuuringute andmebaas täienes taas!
Kui aasta tagasi saime rõõmuga teatada, et Eesti noorteuuringute andmebaas koondab juba ligi 800 publikatsiooni, siis nüüd on põnevat lugemist, millega tutvuda, veelgi enam! Nimelt on andmebaas täienenud pea 80 uue publikatsiooniga väga erinevatel noori puudutavatel teemadel.
Euroopas on oluline liikuda keskharidustunnistuste automaatse tunnustamise suunas
Haridust tõendavate tunnistuste ja diplomite automaatne tunnustamine on oluline päevakorra teema nii Euroopa kõrgharidusruumis kui Euroopa Liidus. Euroopa riikide haridusministrid on juba alates 2012. aastast rõhutanud, et Euroopa kõrgharidusruumis on vajalik minna kõrgharidusdiplomite ja kraadide automaatse tunnustamise teed, võttes arvesse, et asume ühtses haridusruumis ja kõrgharidussüsteemid on eri riikides võrreldavad.
Mida teha, kui lapse klassis on käitumisprobleemidega laps?
Kui klassis või rühmas on laps, kes käitub agressiivselt või häirib teisi, võib see olla keeruline nii lastele, õpetajatele kui ka lapsevanematele. Käitumisprobleemid, nagu teiste löömine, tõukamine või solvamine, vajavad õigeaegset lahendamist. Alljärgnevalt on Harno Rajaleidja eksperdid Lea Mardik ja Iris Degtjov pannud kokku praktilised soovitused, mida saavad teha kool ja lapsevanemad, et toetada nii käitumisprobleemidega last kui ka klassi tervikuna.
Noorte heaolu üks alustalasid on vaimse tervise kirjaoskus
Haridus- ja Noorteameti noorteinfo valdkond võttis osa rahvusvahelisest projektist “YIMinds – Youth Information minding young people’s mental health”, mis keskendus vaimse tervise kirjaoskusele (mental health literacy). Fookuses oli nii noorte teadlikkuse suurendamine, spetsialistide teadmiste arendamine kui ka avalikkusele suunatud infotegevused.
Harno peadirektor: kui välisrahastus kaob, siis kas Eesti haridusel on plaan B?
Harno juht Jaak Raie avab Eesti Päevalehe arvamusartiklis Harno rahastuse erisuunalisi arenguid: ühelt poolt väheneb riigieelarve toetus 1,8 miljoni euro võrra, kuid teiselt poolt kasvab välisrahastus 8,4 miljoni võrra. Enam kui 85% Harno eelarvest tuleb seega välisvahenditest, mis on ühe riigiasutuse jaoks tavatu olukord. Toome siinkohal välja 3 olulisemat sõnumit artiklist.
Noortevaldkonna juhtide toetamine vajab eraldi tähelepanu
Noortevaldkonnas pööratakse üha enam tähelepanu pakutava teenuse kvaliteedile ja kättesaadavusele. Seega tuleb aina rohkem rääkida ka kvalifitseeritud valdkonna töötajatest. Tallinna Ülikooli magistritöö annab hea ülevaate valdkonna ametnike ja noortekeskuste juhtide pädevustest.
Noorteinfoteenuse mudel loob eeldused kvaliteetseks noorteinfotööks
Noored teevad mitmeid otsuseid, mis olulisel määral mõjutavad nende tulevikku, alates haridusest lõpetades tervisega. Selliste iseseisvate otsuste kujunemine on keerukas protsess. Saades igapäevaselt väga paljudest erinevatest kanalitest informatsiooni (näiteks sotsiaalmeedia, ainetunnid, õpetajad, vanemad jne) ja seda pidevalt analüüsides ning asetades oma ümbritsevasse maailma, oma uskumuste ja väärtuste konteksti, võtab noor vastu iseseivaid otsuseid. Seega informatsioon,…