eTwinning on Euroopa suurim virtuaalne õpetajate kogukond ja koostööplatvorm, kus on tänaseks üle miljoni õpetaja rohkem kui 40 riigist. Selle eesmärk on pakkuda haridusvaldkonna professionaalidele keskkonda, mille kaudu kohtuda ja suhelda teiste õpetajatega, leida partnereid rahvusvahelisteks projektideks ning tuua klassiruumi rahvusvahelisi teemasid ja koostööprojekte.
Madala haridustasemega noorte osakaal on vähenenud, hariduslik lõhe rahvuste vahel viimastel aastatel suurenenud
Statistikaameti värsked andmed näitavad, et madala haridustasemega noori on 7% võrra vähem kui kaheksa aastat tagasi. Viimasel neljal aastal on nende noorte osakaal püsinud peaaegu muutumatuna, jäädes ligikaudu 15,6% juurde. Madala haridustasemega noorte osakaal on suurem maalistes piirkondades, noorte meeste hulgas ja vene ning ukraina rahvusest noorte seas.
Noortevaldkonna töötajate kvalifikatsiooninõuded – kellele ja milleks?
Kes on noortevaldkonna töötaja? Professionaalne, koostöine, noorte vajadustest lähtuv ja nende arengu toetaja – need on vaid mõned märksõnad. Kuigi valdkonna poliitikat on kujundatud juba ligi 35 aastat, on töötajate ettevalmistus seinast seina ja ka oskus noortega töötada ja neile turvalist keskkonda tagada väga ebaühtlane.
Python, TikTok ja tulevikukool – vestlus Tauno Paltsiga
Milline võiks välja näha informaatikatund 10-15 aasta pärast? Milliseid oskusi vajavad õpilased ja mida peab teadma õpetaja? Nendele ja mõnele teistele küsimustele veel vastab põgusas intervjuus Tauno Palts, Tartu Ülikooli arvutiteaduse instituudi informaatika didaktika lektor ja Tartu Tamme Gümnaasiumi programmeerimise õpetaja. Ta ise kirjeldab end kui rahulikku inimest, kes üritab teha õpilastele Pythonit selgeks selliselt, et nad eelistaksin TikTokis scrollimise asemel programmeerimisega tegeleda.
Noorte hääl peab jõudma otsusteni
Kui noorte arvamus jõuab otsusteni, muutuvad poliitikad täpsemaks ja usaldus riigi vastu tugevamaks. Eestis on noortevolikogusid ja erinevaid osalusvorme juba olemas, kuid nende mõju on ebaühtlane. Mõnes vallas on noortevolikogu väga aktiivne, mõnes tagasihoidlik. Meie väljakutse on hoolitseda, et noortelt saabuks ettepanekuid ja et need jõuaksid ka otsusteni, kirjutab Liia Kass, Harno noorteosalusprogrammi projektijuht.
eTwinlandia – võimalik või võimatu?
Tänavune juba 18. korda toimunud eTwinningu suvekool “eTwinlandia – võimalik või võimatu” toimus 18.-19. augustil Pärnus ning andis uutele ja vanadele kogukonna liikmetele võimaluse tulla kokku, vahetada kogemusi, saada uusi tutvusi ning kujundada eTwinningu miniprojekt. Selle aasta suvekool oli inspireeritud eTwinningu 2024/2025 õppeaasta teemast “Kodanikuharidus: tähistame seda, mis meid ühendab!” ja pühendatud eTwinningu 20. tegutsemisaastale….
Tauno Tuisk: enne uut EIS-i tuleb küsida, mida me hindame
Avalik arutelu eksamite infosüsteemi töökindluse üle ja võimaliku uue infosüsteemi arendamise osas kipub varjutama sootuks sisulisema küsimuse, et mida ja kuidas me soovime Eesti hariduses hinnata, kirjutab Tauno Tuisk.
Eestist Tšehhimaale – esimesed kogemused Brno Masaryki ülikoolis
Brno on Tšehhi Vabariigi suuruselt teine linn ning Lõuna-Moraavia piirkonna tähtsaim haridus- ja kultuurikeskus, mis asub riigi lõunaosas, umbes 200 km Prahast. Brno on teada ja tuntud oma noorusliku õhkkonna poolest – seal tegutseb mitu ülikooli ning umbes viiendik elanikest on tudengid, mis teeb linnast elava ja rahvusvahelise paiga.
Eesti eTwinningu mentorid Maltal – meistriklass ja kogemuste vahetus
20.–22. märtsil 2025 toimus Eesti, Malta ja Hispaania eTwinningu riiklike kasutajatugede ühise koostöö tulemusena Maltal kauaoodatud eTwinningu mentorite seminar “European Seminar for Ambassadors 2025”. See mainekas üritus tõi kokku üheksa riigi eTwinnijad. Eestist osalesid kolm silmapaistvat mentorit ja ühine eesmärk oli kogemuste jagamine ja riikideüleselt mentorite koostöö arendamine.
Kuidas ära tunda, et lapse rahutuse taga on midagi enamat kui koolistress?
Kooliaasta algus on põnev ja ootusi täis, kuid see võib tuua kaasa ka ärevust ja segadust. Mõni laps kohaneb uute õpetajate, klassikaaslaste ja rutiinidega kiiresti, mõnel võtab see aega. Kohanemine uue koolirütmiga võib olla lastele keeruline, ent vahel on rahutuse või ärevuse taga sügavamad kogemused, mis vajavad täiskasvanu mõistmist.