Juuni alguses möödub aasta päevast, mil Jõhvi Gümnaasium valiti aasta kooliks 2024. Võiduemotsioonid on kooliperel endiselt eredalt meeles ning võidu toonud väärtuseid on järjekindlalt ja tugevalt edasi kantud.
Laagrid arendavad noorte suhtlemisoskust ning füüsilist aktiivsust
Laagrite mõju hindamist piloteeriti esmakordselt 2022. aastal. Mõjuhindamisel annavad noored vabas vormis vastused selle kohta, mis muutused nendega laagris on toimunud. Sellele järgneb laagrikasvatajate tagasiside, üldpädevuste kaardistamine ning välisekspertide hinnang. Selgunud muutuste põhjal saab laagri meeskond arutada parenduste sisseviimist.
Ühised väärtused, erinevad vajadused: kuidas enda eest hoolitseda
Esiti tundub see mõte imelik – mis mõttes pean ma ette planeerima, millal lähen jalutama, loen raamatut või söön jäätist? Tänapäeva kiires ja hetkelises maailmas ei ole see aga midagi erakordset. Meil on vaja teadlikult ette planeerida, millal võtame aja maha.
Kuidas aidata lapsel eksamiteks valmistuda?
Eksamiperiood võib olla lapsele ja kogu perele keeruline aeg. Laps tunneb survet ja vanem tahaks aidata, kuid sageli tekib küsimus – kui palju sekkuda, et toetusest ei saaks lisapinge?
Mõõdukas eksamipinge on loomulik ja võib isegi kasulik olla, aidates keskendumist parandada ja motivatsiooni tõsta. Probleem tekib siis, kui ärevus muutub nii suureks, et see hakkab õppimist ja sooritust segama. Seetõttu on oluline aidata lapsel leida tasakaal süsteemse ettevalmistuse, puhkamise ja enesekindluse vahel.
Aasta noorsootöötaja – Maarja-Liisa Lepsalu
Harno koos Haridus- ja Teadusministeeriumiga tunnustas veebruaris “Noorte Heaks Tänu” galal noortevaldkonna parimaid 11 kategoorias. Aasta noorsootöötaja tunnustuse pälvis Maarja-Liisa Lepsalu, kes on Toila valla spordi- ja kultuurikeskuse noorsootööjuht ning Eesti Avatud Noortekeskuste Ühenduse avatud noorsootöö ekspert. Haridus- ja Noorteamet tegi parimast parimaga intervjuu.
Aasta tegija huvihariduses ja -tegevuses – Priit Strandberg
Harno koos Haridus- ja Teadusministeeriumiga tunnustas veebruaris “Noorte Heaks Tänu” galal noortevaldkonna parimaid 11 kategoorias. Aasta tegija huvihariduses ja -tegevuses tunnustuse pälvis Priit Strandberg, kes on Jakobi Mäe Teatristuudio juhataja ja looja ning 11.-12. klasside rühma juhendaja. Haridus- ja Noorteamet tegi parimast parimaga intervjuu.
Noorte heaks süvalaiendatult ja tõenduspõhiselt
Noortesse investeerimine eeldab erinevate osapoolte koostööd, lõimumist ja integreeritud noortepoliitikat. Noortepoliitikas on ka kasutusele tulnud uus moodne termin süvalaiendamine (inglise keeles mainstreaming) ehk valdkonnaülene lähenemisviis. Noorte süvalaiendamine (inglise keeles youth mainstreaming) viitab noorte huvidega ja vajadustega arvestamisele ja noorte teemadele keskendumist erinevates poliitikavaldkondades.
Harno kutsub koole hindama oma õpilaste sotsiaalvaldkonna pädevusi
Möödunud kevadel said abituriendid esimest korda lahendada uudset sotsiaalvaldkonna katselist tasemetööd. Valdkonnapädevustele keskenduv ja erinäolisi ainekursusi siduv e-tasemetöö on oma haardelt maailmas ainulaadne. Aastate jooksul on selle väljatöötamisse oma aega panustanud mitu ülikooli ja hulk tegevõpetajaid ning tulemus on seda väärt.
Kutsekool vs kõrgkool: Milline tee viib tehnoloogiakarjäärini?
Tehnoloogia areng kujundab tööturgu kiiremini kui kunagi varem ning kutse- ja kõrgkoolide lõpetajad seisavad silmitsi muutuvate nõudmistega. Maailma Majandusfooreumi ehk World Economic Forumi (WEF) Future of Jobs Report 2025 kohaselt mõjutavad tehnoloogia areng, rohepööre ja demograafilised muutused töökohti nii kasvu kui ka languse suunas. Kuidas toetada noort, kes peab valima, kas omandada praktiline kutseharidus või süveneda kõrgkoolis teoreetilisematesse teadmistesse?
Miks peaks tegema noorsootööd veebis? Noorsootööst digikeskkondades
Üha enam – eriti COVID-19 ajal ja järgnevalt on hakatud kasutama digitehnoloogiat noorsootöös. Covid-19 pandeemia oli murranguline ajajärk digitaalse noorsootöö arengus, mil mõnedel noorsootöötajatel võis olla esmane kokkupuude digitaalsete võimalustega noorsootöös, teistel aga kui loogiline reaktsioon pandeemiapiirangutele, kus tegevused noortega lihtsalt kandusid virtuaalsesse keskkonda. Hiljuti tehtud uuringud123 näitavadki, et noorsootöötajate valmisolek digitaalseid lahendusi ja teenuseid noortele pakkuda, suurenes märkimisväärselt just koroona ajal.