Liigu sisu juurde
Menu
Haridus- ja Noorteameti blogi
  • Esileht
  • Haridus
    • Haridus
    • Ettevõtlus- ja karjääriõpe
    • Stipendiumid
    • Õpetajaamet
  • Noored
    • Noorteseire
  • Rajaleidja
  • IT ja inseneeria
    • Diginurk
    • Digiõppematerjalid
Haridus- ja Noorteameti blogi
1. juuni 20216. juuni 2021

Jaht värsketele lahendustele: kuidas tuua noori otsustamisele lähemale

Korea popbänd BTS annetas 5. juunil 2020 tervelt miljon dollarit rassismivastasele liikumisele Black Lives Matter. Sellest inspireerituna algatas nende fänniklubi sotsiaalmeedias kampaania teemaviitega #MatchAMillion. Väidetavalt õnnestus neil summa kokku saada vaid 25 tunniga!

Me mäletame eelmise kevade dramaatilisi sündmusi, millega Black Lives Matter jõudis kõigi telerite, arvutiekraanide või telefonideni. Pole ka üllatus, et Korea pop ja selle lipulaev BTS on jõudsasti kogunud fänne üle maailma, sealhulgas Eesti noorte hulgas. Ent see lugu pole pelgalt popmuusikast, vaid ühtlasi hea näide, mis toob esile mitu olulist tahku nüüdisaegsest noorte osalusest.

Muusikafännist maailmaparandajaks

Valdav osa noori ei ole organisatsioonide või mässude eestvedajad ega täiesti apaatsed, vaid nad toovad oma seisukoha esile siis, kui nad usuvad, et see on oluline, neid kutsutakse või teema neid puudutab. ’Valvekodanikud’ läksid sel juhul fänniklubi algatusega kaasa, kas annetades või kaasa rääkides. #MatchAMillion’i rambivalguses toimusid ka arutelud ja kogemuste jagamised rassistlikest suhtumistest.

Kogu tegevus pulbitses sotsiaalmeedias. Kampaania korraldamine ja kiire edu muutusid võimalikuks tänu eestvedajate digitaalsele kirjaoskusele, mille nad olid muusikafännina omandanud. Olulisel kohal oli ka võrgustik, mida võimendavad sadade tuhandete jälgijatega Twitteri kontod, mis on loodud BTSiga seotud teabe ja trendide koondamiseks ning lüürika tõlkimiseks. Nii muutus ühisel muusikaarmastusel põhinev kogukond taimelavaks, mis aitas noortel oma seisukohta kujundada ja suhtumist väljendada.

Lisaks aegajalise osaluse põimitusele noortekultuuride ja sotsiaalmeediaga osutab sama näide  piirideülesele inforuumile. Pühendunud aktivistid suhtlevad intensiivselt ja üleilmselt, samuti levivad nõnda ideed. Peale BTSi fännide teadvustasid paljud teisedki noored, ka Eestis, eelmise kevade proteste isiklikumalt tänu videotele TikTokis või Instagramis. Näiteks ka Harry Potteri raamatutest ja üleilmsest fänniklubist inspireerituna on loodud Eestiski sarnaseid ettevõtmisi. Hermione haldjate päästmise klubi võib ajendada ühiste huvidega noori organiseerima kohalikku heategevust.

Laiendatud lähenemine osalusele

Tallinna Ülikooli ja Harno ühisprojektis ’Noorte osaluse suurendamine’ otsime me värskemaid lahendusi noorte kaasamiseks. Noorte jaoks loodud organisatsioonid, mis peaksid sillutama teed formaalsete otsustusprotsesside mõjutamiseks, tõmbavad ligi peamiselt neid, kes on niigi aktiivsed. Ka teised noorsootöö pakutud võimalused ei sobi alati kõigile. Mitmel rindel osalevad üliaktiivsed noored – nagu ka ’vihakõnelejad’ või tõsiste takistuste tõttu täiesti eemale jäänud noored – on vähemuses. Enamus, mainitud ‘valvekodanikud’, võiksid soovida argisemal tasandil ühiskonda mõjutada ja oma häält kuuldavaks teha. Me proovime leida viise neid kõnetada ja noorte omaalgatuslikku tegevust arvestada.

Algatuseks oleme kirjutanud osaluse mõtestamise viisidest. Oluline on siinjuures, et uute lähenemiste valguses loetakse poliitiliseks osaluseks tegevusi, mida noored ise või nendega töötavad täiskasvanud alati nii ei teadvusta. Valdavalt ei oska noorsootöötajad mõtestada raju muusikaga pidu kodanikuaktiivsusena, õpetajad väärtustada koos meemide üle itsitamist poliitilistel teemadel kaasamõtlemisena või poliitikakujundajad kahtlustada, et diivanil lösutades ja telefoni näppides tegeleb keegi maailmaparandamisega. Me soovime  olemasolevaid osalusviise paremini teadvustada.

Noored on oma kogemustest ja huvidest lähtuvalt vägagi erinevad ning neid mõjutavad keskkond ja täiskasvanud, kellega nad suhtlevad. Me oleme varem uuritu ja kirjapandu abil esile toonud, kuidas mõjutavad noori nende elukoht ja kodukeel, millised on noorsootöötajate võimalused noorte osalust võimestada ning milline roll on koolil ja kodanikuharidusel. Digitaliseerumisega seonduvad teemad jooksevad niidina läbi kõigi raportite, aga noorte osalusele sotsiaalmeedias on pühendatud ka eraldi ülevaade. 

Me analüüsime huvi ja osalust – põimituna sotsiaalmeediakasutusega – neil noortel, kes kes võiks rohkem panustada kui nad täna seda teevad. Maailmavaate kujunemist, võimalikku huvi poliitika ja ühiskonna vastu, takistusi tõsisemaks osaluseks ja teisi teemasid käsitledes toetume vestlustele nii eesti- kui vene emakeelega noortega Eesti eri piirkondadest ning koolidest. Me arutame kõike ka täiskasvanutega, kes võiksid noori osalusel toetada, tuues kokku teemaga juba tegelevate õpetajate, noorsootöötajate ja organisatsioonide vaatenurgad. Plaanis on kasutada ka sotsiaalseid eksperimente, mis võiksid lihtsustada osapoolte suhtlemist ja üksteisemõistmist ning aidata leida parimaid lahendusi.

Vaata intervjuud Airi-Alina Allastega seotud teemadel siit:

Täpsemalt saab erinevate osalusviiside mõtestamisest lugeda ülevaateraportist:

Mis on noorte osalus ja kuidas seda mõjutada?Laadi alla

Sildid

digioskused digipädevus digitaalne õppevara digiõppematerjalid digiõppevara dora pluss programm e-koolikott EKKAV ettevõtlus- ja karjääriõpe eTwinning etwinningeesti haridus huviharidus Kristjan Jaagu stipendium käitumisprobleemid laagrid lapsed mitteformaalne õpe NEET-staatuses noored noored noore õpetlase stipendium noorsootöö noorsootöötaja noorte heaks noorte hääl noortekeskne lähenemine noortelaagrid noorte osalus noorteseire noortevaldkond ProgeTiigri programm rahvusvaheline Rajaleidja riskioludes noored stipendium stipendiumid Study in Estonia targalt internetis taskuhääling teeviit tõrjutus vaimne tervis õpetajad õppematerjalid õppimine välismaal

Arhiiv

  • august 2025
  • juuli 2025
  • juuni 2025
  • mai 2025
  • aprill 2025
  • märts 2025
  • veebruar 2025
  • jaanuar 2025
  • detsember 2024
  • november 2024
  • oktoober 2024
  • september 2024
  • august 2024
  • juuli 2024
  • juuni 2024
  • mai 2024
  • aprill 2024
  • märts 2024
  • veebruar 2024
  • jaanuar 2024
  • detsember 2023
  • november 2023
  • oktoober 2023
  • september 2023
  • august 2023
  • juuli 2023
  • juuni 2023
  • mai 2023
  • aprill 2023
  • märts 2023
  • veebruar 2023
  • jaanuar 2023
  • detsember 2022
  • november 2022
  • oktoober 2022
  • september 2022
  • august 2022
  • juuli 2022
  • juuni 2022
  • mai 2022
  • aprill 2022
  • märts 2022
  • veebruar 2022
  • jaanuar 2022
  • detsember 2021
  • november 2021
  • oktoober 2021
  • september 2021
  • august 2021
  • juuli 2021
  • juuni 2021
  • mai 2021
  • aprill 2021
  • märts 2021

Kontakt

Haridus- ja Noorteamet
harno@harno.ee

Harno sotsiaalmeedias

  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Youtube

Kontakt

Haridus- ja Noorteamet

harno@harno.ee

Haridus- ja Noorteamet (Harno) on Haridus- ja Teadusministeeriumi haldusala valitsusasutus, mis tegeleb Eesti riigi haridus- ja noortepoliitika rakendamisega. Meie eesmärk on pakkuda Eesti inimestele kvaliteetseid, kaasaegseid ja kõigile võrdselt kättesaadavaid võimalusi õppimiseks ja enesearenguks. Soovime, et iga inimene saaks luua endale personaalse õpitee kogu elukaareks.

©2025 Haridus- ja Noorteameti blogi | Powered by WordPress and Superb Themes!