Liigu sisu juurde
Menu
Haridus- ja Noorteameti blogi
  • Esileht
  • Haridus
    • Haridus
    • Ettevõtlus- ja karjääriõpe
    • Stipendiumid
    • Õpetajaamet
  • Noored
    • Noorteseire
  • Rajaleidja
  • IT ja inseneeria
    • Diginurk
    • Digiõppematerjalid
Haridus- ja Noorteameti blogi
Tauri Tampuu Baieri mägedes
30. aug. 202130. aug. 2021

3 ja pool küsimust Kristjan Jaagu stipendiaadile

Tauri Tampuu on Tartu Ülikooli geograafia eriala doktorant. Kristjan Jaagu välisõpingute stipendiumi toel sai ta kümme kuud teha teadustööd Saksamaa lennundus- ja kosmosekeskuses (Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt).

  1. Millisele probleemile otsid oma doktoritöös lahendust ja mis on selle kasu ühiskonnale?

Minu doktorantuur keskendub sellele, kuidas kasutada soo ökosüsteemi uurimisel mõõtmisi, mida tehakse tehisavaradariga (synthetic-aperture radar – SAR) satelliitidelt. Soo on ainuke ökosüsteem, millel on võime kestvalt süsihappegaasi siduda, samas kui Eestil on inimtekkelistele CO₂ heitenormidele vastamisega raskusi. SAR on uudne ja arenev valdkond satelliitseires, mis ei sõltu päevavalgusest või pilvkattest. See on põhjamaistel laiuskraadidel suur eelis. SAR-põhised lahendused lihtsustaksid oluliselt soode ja turbaalade seiret (sealhulgas põlevkivikaevanduste ja turbatööstuse lühi- ja pikaajalise mõju hindamist) ning oleksid abiks soode gaasivoogude täpsustamisel. Eestis arendatud meetodid sobiksid rakendamiseks ka mujal – eelkõige on oluline teada, kuidas toimivad Venemaa ja Kanada üüratud sooalad ning kuidas need reageerivad kliimamuutusele. Minu teadustöö ja kogemus aitavad edendada kõrgtehnoloogilist ja teadusmahukat ettevõtlust Eestis.

2. Miks otsustasid osa õpingutest läbida välismaal?

Töö käigus tulid InSAR (interferometric SAR) võimaluste kõrval välja ka meetodi kitsaskohad. Nende probleemide lahendamine on vajalik universaalse sooaladele mõeldud rakenduse arendamiseks. Nende väljakutsetega tegelesingi Saksamaa lennundus- ja kosmosekeskuse (DLR) kaugseire tehnoloogiainstituudis, mis on maailma juhtivaid teadusasutusi radarkaugseire alal. DLRis töötades sain kasutada suuremat arvutusvõimsust, uusimaid uurimismeetodeid ning andmeid, millele mul Eestis juurdepääsu polnud. Teisalt sain tutvustada Eestist pärit maapealseid andmeid nagu turbaalade seisundit käsitlevad andmeread. Samuti aitas Saksamaal viibimine luua eeldused selleks, et teadusasutused saaksid teadusprojektide raames koostööd teha juba minu doktoriõpingute ajal. Enesetäiendamine ja sidemete loomine DLRis aitab minu teadlaskarjääri üles ehitada. Lisapõhjus välismaale minekuks oli muidugi ka see, et elu huvitavam oleks!

3. Mis oli Sinu jaoks välisõpingute ajal kõige üllatavam?

Üllatas Saksa bürokraatia aeglus. Samuti see, et Saksamaa ei leevendanud koroonapiiranguid märkimisväärselt isegi siis, kui nakatumisnäitajad olid juba pikka aega väga madalad. Elades võõras riigis, kus (kitsas) sõprade ring oli alles äsja loodud, tegi selline viivitamine pahuraks ja kärsituks, sest tööväline elu oli äärmiselt piiratud. Samas oli üllatav, kui rahulikult suhtus enamik kolleege ja tuttavaid nendesse jätkuvatesse piirangutesse, mis minu jaoks olid Eestis toimuva ja toimivaga võrreldes täiesti põhjendamatud.

Lugemissoovitus ehk Sinu öökapi raamat?

„Zhuangzi“ – üks taoismi kahest alustekstist, mis koondab lühikesi lugusid. Taoismi olulisim raamat, „Daodejing“, on aga luuletuste kogu. Selline huvitav filosoofiline süsteem! „Zhuangzi“ jutukesed on vaimukad, mõtlemapanevad ja ajatud – nad on asjakohased ka meie ajal, kuigi on kirja pandud rohkem kui 2000 aastat tagasi. Inspiratsiooni keel on assotsiatsioonid ja poeesia, mitte klassifikatsioonid ja definitsioonid. Ja suur teadus sünnib inspiratsioonist!

Fotol on näha taastatud raba keskosa, kus on taastunud looduslikus seisundis olevale rabale sarnane kooslus

Lisa kommentaar Tühista vastus

Sinu e-postiaadressi ei avaldata. Nõutavad väljad on tähistatud *-ga

Sildid

digioskused digipädevus digitaalne õppevara digiõppematerjalid digiõppevara dora pluss programm e-koolikott EKKAV ettevõtlus- ja karjääriõpe eTwinning etwinningeesti haridus huviharidus Kristjan Jaagu stipendium käitumisprobleemid laagrid lapsed mitteformaalne õpe NEET-staatuses noored noored noore õpetlase stipendium noorsootöö noorsootöötaja noorte heaks noorte hääl noortekeskne lähenemine noortelaagrid noorte osalus noorteseire noortevaldkond ProgeTiigri programm rahvusvaheline Rajaleidja riskioludes noored stipendium stipendiumid Study in Estonia targalt internetis taskuhääling teeviit tõrjutus vaimne tervis õpetajad õppematerjalid õppimine välismaal

Arhiiv

  • august 2025
  • juuli 2025
  • juuni 2025
  • mai 2025
  • aprill 2025
  • märts 2025
  • veebruar 2025
  • jaanuar 2025
  • detsember 2024
  • november 2024
  • oktoober 2024
  • september 2024
  • august 2024
  • juuli 2024
  • juuni 2024
  • mai 2024
  • aprill 2024
  • märts 2024
  • veebruar 2024
  • jaanuar 2024
  • detsember 2023
  • november 2023
  • oktoober 2023
  • september 2023
  • august 2023
  • juuli 2023
  • juuni 2023
  • mai 2023
  • aprill 2023
  • märts 2023
  • veebruar 2023
  • jaanuar 2023
  • detsember 2022
  • november 2022
  • oktoober 2022
  • september 2022
  • august 2022
  • juuli 2022
  • juuni 2022
  • mai 2022
  • aprill 2022
  • märts 2022
  • veebruar 2022
  • jaanuar 2022
  • detsember 2021
  • november 2021
  • oktoober 2021
  • september 2021
  • august 2021
  • juuli 2021
  • juuni 2021
  • mai 2021
  • aprill 2021
  • märts 2021

Kontakt

Haridus- ja Noorteamet
harno@harno.ee

Harno sotsiaalmeedias

  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Youtube

Kontakt

Haridus- ja Noorteamet

harno@harno.ee

Haridus- ja Noorteamet (Harno) on Haridus- ja Teadusministeeriumi haldusala valitsusasutus, mis tegeleb Eesti riigi haridus- ja noortepoliitika rakendamisega. Meie eesmärk on pakkuda Eesti inimestele kvaliteetseid, kaasaegseid ja kõigile võrdselt kättesaadavaid võimalusi õppimiseks ja enesearenguks. Soovime, et iga inimene saaks luua endale personaalse õpitee kogu elukaareks.

©2025 Haridus- ja Noorteameti blogi | Powered by WordPress and Superb Themes!