Septembrikuu on tähtis kuu:
siis aabits uus,
siis ranits uus,
uus vormipluus –
kõik, kõik on uus
septembrikuus
Värsirida – kõik, kõik on uus septembrikuus – on vist mällu sööbinud mitmel põlvkonnal, kuigi Olivia Saare luuletust „Üks tähtis kuu”, kust need read pärit on, pole aabitsates enam ammu.
Haridus- ja Noorteameti Rajaleidja keskusel on sel sügisel uudiseid kohe mitu.
Augustist muutus Rajaleidja keskuse struktuur Harjumaal
Ühest suurest Tallinna ja Harjumaa piirkonnast sai kolm väiksemat:
- Ida-Tallinna piirkond (meeskonna juht Jekaterina Kušnarenko),
- Lääne-Tallinna piirkond (meeskonna juht Kersti Schamardin) ja
- Harjumaa piirkond (meeskonna juht Mari Täht).
Selline jaotus aitab Rajaleidja meeskondadel ja juhtidel jõuda kiiremini oma piirkonna haridusasutusteni ja KOVidesse ning luua püsivat koostööd.
Eelnõustamine aitab lühendada teenuste ooteaegu
Muutunud tööprotsessi tulemusel jõuavad kõik pöördumised esmalt meie juhtumi haldaja ehk sotsiaalpedagoogi töölauale, kes viib telefoni teel läbi eelnõustamise: täpsustab pöördumise põhjuse, kaardistab seni tehtu, selgitab järgnevat tööprotsessi jne. Nii selekteeritakse välja ka nö „valepöördumised“, kus meie spetsialistide juurde on broneeritud aeg näiteks puudeotsuse saamiseks või psühhiaatri vastuvõtuks.
Peale eelnõustamist otsustab meeskond järgnevad sammud – kas juhtum vajab hindamist (sh vaatlust), nõustamist või minnakse edasi ümarlauakohtumisega.
Töökorralduse uuendus aitab meil pakkuda igas Eestimaa nurgas ühtlase kvaliteediga kõigile kättesaadavat õppenõustamisteenust ning tõhusat, järjepidevat ja toimivat koostööd haridusasutuste ja kohalike omavalitsustega.
Tänu eelnõustamisele ja tõhusamale töökorraldusele lüheneb Rajaleidja teenuse ooteaeg. Muudetud töökorraldust oleme kolmes Rajaleidja piirkonnas piloteerinud alates eelmise aasta septembrist ja esimesi tulemusi on juba näha – keskmine aeg pöördumisest esimese kontaktini ehk eelnõustamiseni oli maikuu seisuga 28 päeva (2023. aastal 45 päeva). Harjumaal 42 päeva vs 71 päeva; Rakveres ja Paides 5 päeva vs 47 päeva ning Võrus 1 päev vs 20 päeva. Muudatuse tulemusena muutub meie koostöö haridusasutuste ja kohalike omavalitsustega tihedamaks ja lihtsamaks.
Õppenõustamisele ootame rohkem ka õpetajate ja koolide tugispetsialistide pöördumisi. Pöördumine ei pea alati puudutama konkreetset juhtumit, vaid koos saame nõu pidada ja arutada ka üldisemate teemade üle, nt kuidas klassiruumis tõhusamalt erinevaid õpilasi kaasata jne. Meie spetsialiste võib kutsuda haridusasutusse ka kohapeale vaatlema, kaasata koolis toimuvatele kohtumistele ja ümarlaudadesse.
Oluline on märkida, et koostööd ja töökorraldust mõjutab ka 1. septembrist jõustuv alushariduse seaduse muudatus, mis annab lasteaedadele ja -hoidudele suurema võimaluse ning kohustuse ise abivajavatele lastele tuge korraldada. Selleks ei ole enam tingimata vaja Rajaleidja poole pöörduda. Kui lasteaed näeb lapse suuremat abivajadust ja on olemas objektiivsed andmed, et lapsel on diagnoositud mõni igal ööpäeval või ööpäev läbi kõrvalabi vajadust põhjustav terviseseisund või on lapsel tuvastatud puude raskusaste (puudeotsus, epikriis), siis võib lasteaed vanema nõusolekul rakendada tõhustatud või erituge ilma Rajaleidja koolivälise nõustamismeeskonna otsuseta.
Juba 10 aastat Rajaleidja teenuseid
Viimase kümne aasta jooksul on Rajaleidja olnud oluline tugi tuhandetele Eesti lastele ja noortele ning partner lapsevanematele ja koolidele, pakkudes tugiteenuseid haridusliku erivajadusega laste toetamisel, sealhulgas sotsiaalpedagoogi, psühholoogi, eripedagoogi ja logopeedi abi.
Rajaleidjasse saavad lapsevanemad või haridusasutused pöörduda, kui laps ei tule erinevatel põhjustel lasteaias või koolis hästi toime. Selleks pakub Rajaleidja järgnevaid teenuseid.
Õppenõustamine selle kõigis vormides – hindamine, nõustamine, vaatlus, ümarlaud. Nii lastevanematele, õpetajatele, tugispetsialistidele kui ka kohalike omavalitsuste spetsialistidele. Kui õppenõustamise käigus saab selgeks suurem toevajadus, siis jagab meie kooliväline nõustamismeeskond järgnevaid soovitusi:
- tõhustatud ja eritoe rakendamiseks, sh õppe korralduseks, õpilase erivajadusi arvestava õpikeskkonna kujundamiseks ja tugispetsialistide teenuse rakendamiseks;
- riiklikus õppekavas ettenähtud õpitulemuste vähendamiseks ja asendamiseks;
- kohustusliku õppeaine õppimisest vabastamiseks;
- lihtsustatud, toimetuleku ja hooldusõppe rakendamiseks;
- terviseseisundist tuleneva koduõppe rakendamiseks.
Infoloengud ja teemapäevad piirkonna haridusasutustele ja KOV spetsialistidele.
Tugi haridusasutustele kriisisündmuste korral. Rajaleidja kriisimeeskond on pädev ja hästi koolitatud ning valmis abistama haridusasutuste meeskondi kriisisündmuste puhul.
Kovisioonid haridusasutuste tugispetsialistidele, HEVKOdele ja koolide tugimeeskondadele.
Loengud, töötoad lastevanematele.
Samuti korraldame ise ja osaleme hea meelega KOVide ja piirkondade võrgustike koostöökohtumisel.
Tegusat ja toredat uut õppeaastat kõigile!
Autor: Harno Rajaleidja keskus
Foto: Alice Märtin